Παιδεία-εκπαίδευση Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 4

 Παιδεία-εκπαίδευση

Γλώσσα Β Γυμνασίου  Ενότητα 4 

Φύλλο εργασίας

https://filologosab.blogspot.com/2018/01/4.html

Παιδεία:  Είναι ένα σύστημα αγωγής που έχει ως σκοπό να διαμορφώσει ολοκληρωμένες και ελεύθερες προσωπικότητες.

 Εκπαίδευση :

-  Η διαδικασία μετάδοσης γνώσης και εμπειρίας καθώς και η καλλιέργεια και ανάπτυξη των δεξιοτήτων και ικανοτήτων ενός ατόμου σε σχολεία ή με άλλους τρόπους, προκειμένου να καταστεί ικανό στις επαγγελματικές και άλλες μετέπειτα υποχρεώσεις του.

-  Η συστημική και συστηματική διδασκαλία

.Η εκπαίδευση παρέχεται μόνο μέσα στο σχολείο, διαρκεί συγκεκριμένο χρονικό διάστημα και αφορά ορισμένα σύνολα ανθρώπων.

Ρήμα, διαθέσεις, μετατροπή ενεργητικής σε παθητική σύνταξη. Γλώσσα Β Γυμν ,Ενότητα 4

  Ρήμα, διαθέσεις, μετατροπή ενεργητικής σε παθητική σύνταξη

Tο ρήμα:

 

• εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση,

• είναι το βασικό στοιχείο κάθε πρότασης γύρω από το οποίο οργανώνεται το μήνυμα που μεταδίδεται με την επικοινωνία,

  • ανήκει στη ρηματική φράση, στην οποία παίζει τον κυρίαρχο ρόλο.

Παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου, Ενότητα 5

Παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου

Οι βαθμοί των επιθέτων και των επιρρημάτων

Οι βαθμοί των επιθέτων είναι τρεις: θετικός, συγκριτικός, υπερθετικός. Από αυτούς, ο συγκριτικός και ο υπερθετικός λέγονται παραθετικά των επιθέτων και σχηματίζονται μονολεκτικά ή περιφραστικά.

Η φιλία και το διαδίκτυο.

Ποια είναι η άποψη του συγγραφέα στο παρακάτω κείμενο για τη φιλία και το διαδίκτυο;

  ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΟΥ FACEBOOK

Αλλά τι είναι ένας φίλος σήμερα; Μπορούμε όντως να τον βρούμε στο διαδίκτυο; Σύμφωνα με την ψυχαναλύτρια Daniele Brun, 4 είναι τα συστατικά στοιχεία … της φιλίας: η εμπιστοσύνη, η ένταξη σε μια περιορισμένη κοινότητα φίλων, κοινά ενδιαφέροντα και, εφόσον μιλάμε για διαδικτυακή φιλία, ένα κοινό βίωμα που μπορεί να συντηρηθεί μέσω του διαδικτύου.

Ο φίλος μας αντανακλά μια θετική εικόνα για τον εαυτό μας. Αυτό συμβαίνει διότι, μέσα από την ελευθερία λόγου της φιλίας, μπορούμε να κρίνουμε και να κρινόμαστε, να εκφράζουμε τις σκέψεις μας για τους πάντες και τα πάντα. Αντιλαμβανόμαστε, επομένως, εύκολα γιατί είναι τόσο δύσκολο να ζούμε χωρίς φίλους.

Όμως, το βασικό ερώτημα παραμένει: ένας φίλος στο Facebook κι ένας φίλος στην πραγματική ζωή είναι το ίδιο πράγμα; Μπορούμε να λέμε ότι έχουμε φίλο κάποιον χωρίς να τον συναντάμε; Έρευνα του Πανεπιστημίου Αθηνών έδειξε ότι οι άνθρωποι κατανοούν και βιώνουν τη φιλία στο διαδίκτυο με εντελώς διαφορετικό τρόπο απ’ ό,τι στην πραγματική ζωή. Έτσι, δεν περιμένουν και δεν προσφέρουν στους διαδικτυακούς φίλους ό,τι προσφέρουν στους φίλους της πραγματικής ζωής.

Το ρήμα , εγκλίσεις, χρονική βαθμίδα, ποιόν ενέργειας Γλώσσα Β Γυμν , Ενότητες 2 και 3

 Το ρήμα , εγκλίσεις, χρονική βαθμίδα, ποιόν ενέργειας

Γλώσσα Β Γυμνασίου , Ενότητα 2

Tο ρήμα:

• εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση, • είναι το βασικό στοιχείο κάθε πρότασης γύρω από το οποίο οργανώνεται το μήνυμα που μεταδίδεται με την επικοινωνία,   • ανήκει στη ρηματική φράση, στην οποία παίζει τον κυρίαρχο ρόλο.

 

 Όπως τα ουσιαστικά, έτσι και τα ρήματα έχουν δύο αριθμούς: ενικό και πληθυντικό.

Τα ρήματα έχουν πρόσωπα: πρώτο, δεύτερο και τρίτο πρόσωπο σε κάθε αριθμό (ενικό και πληθυντικό).

Tο ρήμα αποτελείται από το θέμα και την κατάληξη

Η μητέρα εργάζεται. Η άποψη των παιδιών!

 

Κλίση ρήματος Νέα ελληνικά (λύνω, χτυπώ, θεωρώ)

  Η κλίση του ρήματος

λύνω, λύνομαι

χτυπώ, χτυπιέμαι

θεωρώ, θεωρούμαι

Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου ( Quiz )

Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου (θεωρία- παραδείγματα)

στο

https://filologosab.blogspot.com/2020/07/blog-post_27.html

Βρες τον τρόπο ανάπτυξης της κάθε παραγράφου:

Λεξιλόγιο, Γλώσσα Β Γυμνασίου, Τουρισμός

 Γράψε μια λέξη ή μια φράση για την αξία του τουρισμού 

για την Ελλάδα ή οποιαδήποτε άλλη χώρα.

Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου (θεωρία- παραδείγματα)

 Τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου

 ( θεωρία- παραδείγματα)

Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου ( Quiz )

https://filologosab.blogspot.com/2020/10/quiz_28.html

       Ανάλογα λοιπόν με τη θεματική πρόταση/περίοδο, μια παράγραφος μπορεί να αναπτυχθεί μα τους παρακάτω τρόπους:

 Παράγραφος με παραδείγματα

 Παράγραφος με σύγκριση – αντίθεση

 Παράγραφος με διαίρεση

 Παράγραφος με αιτιολόγηση

 Παράγραφος με αναλογία

 Παράγραφος με αίτια αποτελέσματα

 Παράγραφος με ορισμό

Παράγραφος με συνδυασμό μεθόδων

 Παράγραφος με παραδείγματα: 

 Στην περίπτωση αυτή παραθέτουμε παραδείγματα από την ιστορία, τη σύγχρονη κοινωνική καθημερινή ζωή ή την προσωπική εμπειρία, με τα οποία επαληθεύεται – τεκμηριώνεται η κύρια ιδέα της παραγράφου.

Χρησιμοποιούμε λέξεις/ φράσεις:

παράδειγμα, για παράδειγμα, όπως, παραδείγματος χάρη, λόγου χάρη…

Το αντικείμενο. Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα Νεοελληνική Γλώσσα

Το αντικείμενο. 
 Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα

Ενεργητικά: είναι  τα ρήματα που φανερώνουν ότι το υποκείμενο  ενεργεί .

 Αυτά είναι μεταβατικά και αμετάβατα.

Μεταβατικά ρήματα :

Αμετάβατα:

Είναι τα ρήματα που φανερώνουν ότι η ενέργεια του υποκειμένου πηγαίνει (μεταβαίνει) σε άλλο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα.  Στο αντικείμενο.  Αντικείμενο δηλαδή, λέγεται το πρόσωπο, το ζώο ή το πράγμα που δέχεται την ενέργεια ή την επίδραση του υποκειμένου ενός ρήματος.   Το αντικείμενο ενός ρήματος μπορεί να είναι :  ουσιαστικό, αντωνυμία, επίθετο, μετοχή, ολόκληρη πρόταση με άρθρο ή χωρίς άρθρο, εμπρόθετος προσδιορισμός και κάθε άλλο μέρος του λόγου.  Το αντικείμενο το βρίσκουμε απαντώντας στην ερώτηση τι + το ρήμα της πρότασης Ο μαθητής ανοίγει την πόρτα.   Η λάμπα φωτίζει το δωμάτιο.

είναι τα ρήματα που φανερώνουν πως η ενέργεια του υποκειμένου, δε μεταβαίνει σε κάτι άλλο. Δεν έχουν δηλαδή αντικείμενο Η μαθήτρια τρέχει.    Ο νεαρός γελά. Πολλά αμετάβατα ρήματα χρησιμοποιούνται ως μεταβατικά ή το αντίστροφο:  -Το πάτωμα τρίζει (αμετάβατο)   – Ο Πέτρος τρίζει τα δόντια (μεταβατικό)  – Το πουλί πετάει (αμετάβατο)  – Το παιδί πετάει την μπάλα (μεταβατικό)

Γλώσσα Β Γυμνασίου Η φιλία

Φιλία

Φιλία είναι η βαθύτερη πνευματική και  ψυχική επαφή-επικοινωνία μεταξύ δύο ή περισσότερων ανθρώπων, η οποία στηρίζεται στην αμοιβαία ,ανιδιοτελή αγάπη και εκτίμηση.

Η αληθινή φιλία οικοδομείται στη βάση του αλληλοσεβασμού, της ειλικρίνειας, της έλλειψης συμφέροντος και σκοπιμότητας και στην ανιδιοτελή αγάπη στον άλλο.

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 2 Οικογένεια

Οικογένεια-Η μητέρα εργάζεται

Οικογένεια είναι το σύνολο των ανθρώπων που συνδέονται μεταξύ τους με δεσμούς (συνήθως) γάμου και συγγένειας και ζουν κάτω από την ίδια στέγη.

Μορφές της οικογένειας:     α)   Πατριαρχική  οικογένεια: Πολλά πρόσωπα  από τον ίδιο γενάρχη ( παππού)  ζουν κάτω από την ίδια στέγη .

β)    Πυρηνική οικογένεια: Ο πυρήνας της οικογένειας ( σύζυγοι- παιδιά ) κατοικούν μαζί και μοιράζονται δικαιώματα και υποχρεώσεις.

Γλώσσα Β Γυμνασίου Τουρισμός

Τουρισμός

 ΟΡΙΣΜΟΣ:     Τουρισμός είναι η μετάβαση και η διαμονή  για περιορισμένο χρονικό διάστημα σ’ έναν ξένο τόπο, κοντινό ή μακρινό, στο εσωτερικό ή εξωτερικό μιας χώρας. 

Συνθήκες που βοήθησαν στην ανάπτυξη τουριστικού ρεύματος.

-Η βελτίωση των μέσων μαζικής μεταφοράς ,κάνουν εφικτά και τα πιο μακρινά ταξίδια.

-Η άνοδος του βιοτικού επιπέδου του σύγχρονου δυτικού κόσμου, δίνει την οικονομική δυνατότητα  σε αρκετούς να αφιερώσουν ένα μέρος του εισοδήματός τους στα ταξίδια.

-Η κατάργηση των συνόρων, η  ειρήνευση των λαών και οι διακρατικές συμφωνίες για εμπορικές και πολιτιστικές ανταλλαγές.

-Η άνοδος του μορφωτικού επιπέδου των δυτικών κοινωνιών, η γλωσσομάθεια.

-Ο σύγχρονος αγχώδης ρυθμός ζωής που αυξάνει την τάση φυγής και την αναζήτησης ξεκούρασης και αναψυχής.

-Οι σύγχρονες ξενοδοχειακές εγκαταστάσεις ,το εξειδικευμένο προσωπικό.

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 1 Αχώριστα μόρια

ΑΧΩΡΙΣΤΑ ΜΟΡΙΑ (θεωρία-ασκήσεις)

   Οι σύνθετες λέξεις της νέας ελληνικής σχηματίζονται με δύο τρόπους: α) Με την προσθήκη  στην αρχή της λέξης ενός μορφολογικού στοιχείου που ονομάζεται αχώριστο μόριο ή πρόθημα.   β) Mε την ένωση δύο ή περισσότερων λέξεων.

Υποκείμενο Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 1

Υποκείμενο-Μορφές Υποκειμένου.(θεωρία-ασκήσεις)

Το υποκείμενο  είναι το ονοματικό σύνολο για το οποίο γίνεται λόγος μέσα στην πρόταση

Φανερώνει ποιος ενεργεί ή δέχεται μια ενέργεια ή βρίσκεται σε μια κατάσταση. π.χ. Ο Δημήτρης  χτύπησε δυνατά την μπάλα.

Για να το βρούμε ρωτάμε ποιος/ποιοι,ποια/ποιες,ποιο/ποια  + το ρήμα

π.χ Ο μαθητής μπήκε καθυστερημένος στην τάξη.(ποιος μπήκε; Ο μαθητής : Υποκ)

Οι μορφές του Υποκειμένου  Το υποκείμενο εμφανίζεται με τις εξής μορφές :

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας

Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής

στη Νεοελληνική Γλώσσα της Β Γυμνασίου

Ενότητα 6^η: Παρακολουθώ, ενημερώνομαι και ψυχαγωγούμαι

Α   Υπομνήσεις:  

1) Διάβασε για τις Αντωνυμίες στη Γραμματική  Σελ 66-73 ή στο σύνδεσμο:

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-B110/622/4013,18004/

2)   Λεξιλόγιο:    είδηση : λόγος που γνωστοποιεί πρόσφατο γεγονός ή συμβάν, που πληροφορεί, ανακοίνωση των πρόσφατων γεγονότων ή συμβάντων .

ενημέρωση : η ενέργεια ή το αποτέλεσμα του ενημερώνω. 1. πληροφόρηση, κατατοπισμός κάποιου για πρόσφατα συμβάντα ή γεγονότα, μεταβολές, εξελίξεις 2. η καταγραφή, καταχώριση των τελευταίων μέχρι στιγμής συμβάντων, μεταβολών κτλ. σε ειδικό βιβλίο ή κατάλογο.

ψυχαγωγία : η ψυχική και πνευματική ευχαρίστηση κάποιου μέσα από μια ενασχόληση, ένα έργο κτλ. που ικανοποιεί κάποιες ανώτερες πνευματικές και ψυχικές ανάγκες·

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 5 Εργασία- Επάγγελμα- Ανεργία

  Εργασία- Επάγγελμα- Ανεργία 

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 5 

Φύλλο εργασίας

https://filologosab.blogspot.com/2018/03/5.html

Εργασία: Καταβολή μόχθου, σωματικού ή πνευματικού, για την παραγωγή έργου σε διάφορους τομείς.

Επάγγελμα: Από το ρήμα επαγγέλλομαι = υπόσχομαι. Είναι η συστηματική ενασχόληση του ανθρώπου μ’ ένα συγκεκριμένο αντικείμενο με σκοπό την κάλυψη βιοποριστικών αναγκών, την ικανοποίηση εσωτερικών αναζητήσεων, την προσφορά στο κοινωνικό σύνολο και την καταξίωση μέσα σ’ αυτό.

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 5 Φύλλο εργασίας

Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής

στη Νεοελληνική Γλώσσα της Β Γυμνασίου

Ενότητα  5^η: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα

Εργασία, επάγγελμα, ανεργία  (θεωρία)

https://filologosab.blogspot.com/2018/04/5.html

Α   Υπομνήσεις:  

1)       Για τα παραθετικά των επιθέτων /επιρρημάτων διάβασε στο:     https://filologosab.blogspot.com/2020/11/blog-post_20.html

Επίθετα: Γραμματική:

http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2334/Grammatiki-Neas-Ellinikis-Glossas_A-B-G-Gymnasiou_html-apli/index_C_03.html

2) Λεξιλόγιο :     Εργασία:  η κάθε ανθρώπινη δραστηριότητα που ασκείται με στόχο τη δημιουργία ενός χρήσιμου αποτελέσματος·

1. το έργο που ασκεί ο κάθε άνθρωπος στα πλαίσια της οργανωμένης κοινωνίας. 2. η προσφορά υπηρεσιών με αμοιβή, μισθωτή εργασία το έργο που αναλαμβάνει να εκτελέσει, να φέρει σε πέρας κάποιος 3.το σύνολο των εργαζομένων, ιδίως των μισθωτών 4. θέση σε οικονομική ή άλλη μονάδα στην οποία απασχολείται ένας εργαζόμενος. 5. έρευνα, μελέτη ορισμένου αντικειμένου καθώς και το σχετικό αποτέλεσμα, συνήθ. Γραπτό.

              Επάγγελμα:    κάθε εργασία, κοινωνικά ή νομικά αποδεκτή, που ασκείται επί μικρό ή μεγάλο χρονικό διάστημα για βιοπορισμό.

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 4 Φύλλο εργασίας

Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής

στη Νεοελληνική Γλώσσα της Β Γυμνασίου
Ενότητα  4^η: Το σχολείο στο χρόνο…

Θεωρία ενότητας:

Αντικείμενο, μονόπτωτα -δίπτωτα ρήματα:

https://filologosab.blogspot.com/2020/03/blog-post_21.html

Μετατροπή ενεργητικής σε παθητική σύνταξη:

https://filologosab.blogspot.com/2021/01/4.html

Παιδεία/ εκπαίδευση: https://filologosab.blogspot.com/2021/01/4_30.html

Α   Υπομνήσεις:  

 1)  Λεξιλόγιο:     Σχολείο : είναι βασικός θεσμός της κοινωνίας μέσω του οποίου μορφώνονται και διαπαιδαγωγούνται οι νέοι προκειμένου να  μετατραπούν σε ώριμους ,υπεύθυνους και δημιουργικοί πολίτες.