Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 1 Φύλλο Εργασίας

Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής 
στη Νεοελληνική Γλώσσα της Β Γυμνασίου.Ενότητα 1η

 Από τον τόπο μου σε όλη την Ελλάδα
 (ταξίδια , περιηγήσεις, γνωριμία με ανθρώπους, έθιμα πολιτισμό)

Θεωρία ενότητας:
Υποκείμενο: https://filologosab.blogspot.com/2018/09/1_69.html

Τουρισμός: https://filologosab.blogspot.com/2018/10/1_11.html

Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου:

  https://filologosab.blogspot.com/2020/07/blog-post_27.html

Παράγραφος, δομή, συνδετικές /διαρθρωτικές λέξεις.

https://filologosab.blogspot.com/2020/07/blog-post_24.html#more

Αχώριστα μόρια:

https://filologosab.blogspot.com/2018/10/1_57.html

Α   Υπομνήσεις:

1)Εκατομμύρια τουρίστες επιλέγουν να επισκεφτούν κάθε χρόνο τις παρακάτω περιοχές της Ελλάδας. Ποιες είναι οι περιοχές αυτές; 

Γιατί νομίζεις πως προσελκύουν το ενδιαφέρον τόσων  ανθρώπων;      

Διαθέσεις ρήματος

 Ρήμα - Διαθέσεις

Διάθεση  :   είναι μια ιδιότητα του ρήματος με την οποία φαίνεται αν το υποκείμενο ενεργεί ή παθαίνει ή απλώς βρίσκεται σε μια δεδομένη κατάσταση. Οι διαθέσεις είναι τέσσερις: η ενεργητική, η παθητική, η μέση και η ουδέτερη.

• Υπάρχουν ρήματα τα οποία έχουν ενεργητική σημασία, φανερώνουν δηλαδή ότι το υποκείμενο κάνει κάτι, ενεργεί, π.χ. τρέχω, παίζω. Τα ρήματα αυτά έχουν ενεργητική διάθεση και βρίσκονται συνήθως στην ενεργητική φωνή. Τα παιδιά παίζουν.
• Υπάρχουν ρήματα τα οποία έχουν παθητική σημασία, φανερώνουν δηλαδή ότι το υποκείμενο «παθαίνει» κάτι, δέχεται το αποτέλεσμα μιας ενέργειας, π.χ. τραυματίζομαι, χτυπώ. Τα ρήματα αυτά έχουν παθητική διάθεση και βρίσκονται συνήθως στην παθητική φωνή.
•  Υπάρχουν ρήματα τα οποία φανερώνουν ότι το υποκείμενο είναι ο δράστης και ο δέκτης μιας ενέργειας, δηλαδή κάνει κάτι και ταυτόχρονα δέχεται το αποτέλεσμα της ενέργειας αυτής, π.χ. χτενίζομαι, αγκαλιάζομαι. Τα ρήματα αυτά έχουν μέση διάθεση και βρίσκονται συχνά στην παθητική φωνή.
•  Υπάρχουν ρήματα τα οποία φανερώνουν ότι το υποκείμενο βρίσκεται απλώς σε μια κατάσταση, ούτε ενεργεί ούτε παθαίνει κάτι, π.χ. κοιμάμαι, κάθομαι. Τα ρήματα αυτά έχουν ουδέτερη διάθεση.

ΠPOΣOXH: Oι διαθέσεις αφορούν τη σημασία του ρήματος.

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας

Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής

στη Νεοελληνική Γλώσσα της Β Γυμνασίου

Ενότητα 6^η: Παρακολουθώ, ενημερώνομαι και ψυχαγωγούμαι

Α   Υπομνήσεις:  

1) Διάβασε για τις Αντωνυμίες στη Γραμματική  Σελ 66-73 ή στο σύνδεσμο:

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-B110/622/4013,18004/

2)   Λεξιλόγιο:    είδηση : λόγος που γνωστοποιεί πρόσφατο γεγονός ή συμβάν, που πληροφορεί, ανακοίνωση των πρόσφατων γεγονότων ή συμβάντων .

ενημέρωση : η ενέργεια ή το αποτέλεσμα του ενημερώνω. 1. πληροφόρηση, κατατοπισμός κάποιου για πρόσφατα συμβάντα ή γεγονότα, μεταβολές, εξελίξεις 2. η καταγραφή, καταχώριση των τελευταίων μέχρι στιγμής συμβάντων, μεταβολών κτλ. σε ειδικό βιβλίο ή κατάλογο.

ψυχαγωγία : η ψυχική και πνευματική ευχαρίστηση κάποιου μέσα από μια ενασχόληση, ένα έργο κτλ. που ικανοποιεί κάποιες ανώτερες πνευματικές και ψυχικές ανάγκες·

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 5 Φύλλο εργασίας

Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής

στη Νεοελληνική Γλώσσα της Β Γυμνασίου

Ενότητα  5^η: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα

Εργασία, επάγγελμα, ανεργία  (θεωρία)

https://filologosab.blogspot.com/2018/04/5.html

Α   Υπομνήσεις:  

1)       Για τα παραθετικά των επιθέτων /επιρρημάτων διάβασε στο:     https://filologosab.blogspot.com/2020/11/blog-post_20.html

Επίθετα: Γραμματική:

http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2334/Grammatiki-Neas-Ellinikis-Glossas_A-B-G-Gymnasiou_html-apli/index_C_03.html

2) Λεξιλόγιο :     Εργασία:  η κάθε ανθρώπινη δραστηριότητα που ασκείται με στόχο τη δημιουργία ενός χρήσιμου αποτελέσματος·

1. το έργο που ασκεί ο κάθε άνθρωπος στα πλαίσια της οργανωμένης κοινωνίας. 2. η προσφορά υπηρεσιών με αμοιβή, μισθωτή εργασία το έργο που αναλαμβάνει να εκτελέσει, να φέρει σε πέρας κάποιος 3.το σύνολο των εργαζομένων, ιδίως των μισθωτών 4. θέση σε οικονομική ή άλλη μονάδα στην οποία απασχολείται ένας εργαζόμενος. 5. έρευνα, μελέτη ορισμένου αντικειμένου καθώς και το σχετικό αποτέλεσμα, συνήθ. Γραπτό.

              Επάγγελμα:    κάθε εργασία, κοινωνικά ή νομικά αποδεκτή, που ασκείται επί μικρό ή μεγάλο χρονικό διάστημα για βιοπορισμό.

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 4 Φύλλο εργασίας

Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής

στη Νεοελληνική Γλώσσα της Β Γυμνασίου
Ενότητα  4^η: Το σχολείο στο χρόνο…

Θεωρία ενότητας:

Αντικείμενο, μονόπτωτα -δίπτωτα ρήματα:

https://filologosab.blogspot.com/2020/03/blog-post_21.html

Μετατροπή ενεργητικής σε παθητική σύνταξη:

https://filologosab.blogspot.com/2021/01/4.html

Παιδεία/ εκπαίδευση: https://filologosab.blogspot.com/2021/01/4_30.html

Α   Υπομνήσεις:  

 1)  Λεξιλόγιο:     Σχολείο : είναι βασικός θεσμός της κοινωνίας μέσω του οποίου μορφώνονται και διαπαιδαγωγούνται οι νέοι προκειμένου να  μετατραπούν σε ώριμους ,υπεύθυνους και δημιουργικοί πολίτες.

2) Οι παρακάτω εικόνες δείχνουν σχολείο στο παρελθόν και σήμερα .Βρες τις διαφορές.

                     

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 3 Φύλλο Εργασίας

Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής

στη Νεοελληνική Γλώσσα της Β Γυμνασίου

  Ενότητα 3^η :Φίλοι για πάντα

Α   Υπομνήσεις:

1) α)  Διάβασε για τα ρήματα : τις φωνές και τις συζυγίες στο:  https://filologosab.blogspot.com/2020/11/2.html  , την κλίση των ρημάτων στο:

https://filologosab.blogspot.com/2020/11/blog-post_9.html

και τις διαθέσεις: https://filologosab.blogspot.com/2025/05/blog-post_22.html

2) Διάβασε για την φιλία στο: https://filologosab.blogspot.com/2019/01/blog-post_17.html

3)  Φιλία ονομάζεται η σχέση μεταξύ δύο ή περισσότερων ατόμων του ίδιου ή και διαφορετικού φύλου, με κύριο χαρακτηριστικό την αμοιβαία  αγάπη, αφοσίωση και κατανόηση, χωρίς κατ' ανάγκη να υπάρχει συμφέρον, κίνητρο ή ανώτερος στόχος . Η φιλία δεν καθορίζεται από την φυλή, το χρώμα και την εθνικότητα.

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου. Ενότητα 2 Φύλλο εργασίας

Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής

Στη Νεοελληνική Γλώσσα της Β Γυμνασίου

  Ενότητα 2^η :Ζούμε με την οικογένεια.

Θεωρία της ενότητας στο:  https://filologosab.blogspot.com/2020/11/2.html

και στο:   https://filologosab.blogspot.com/2020/11/blog-post_9.html

και για την οικογένεια στο: https://filologosab.blogspot.com/2018/11/2_19.html

Α   Υπομνήσεις:

1)  Θυμήσου τα βασικά για την περίληψη ενός κειμένου. Υπάρχουν  πληροφορίες στο τέλος του φύλλου εργασίας.

2) Οικογένεια: σύνολο προσώπων, τα οποία συνδέονται μεταξύ τους με πολύ στενό συγγενικό δεσμό (ο πατέρας, η μητέρα και τα παιδιά τους) και συνήθως ζουν στην ίδια κατοικία.

Παιδεία-εκπαίδευση Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 4

 Παιδεία-εκπαίδευση

Γλώσσα Β Γυμνασίου  Ενότητα 4 

Φύλλο εργασίας

https://filologosab.blogspot.com/2018/01/4.html

Παιδεία:  Είναι ένα σύστημα αγωγής που έχει ως σκοπό να διαμορφώσει ολοκληρωμένες και ελεύθερες προσωπικότητες.

 Εκπαίδευση :

-  Η διαδικασία μετάδοσης γνώσης και εμπειρίας καθώς και η καλλιέργεια και ανάπτυξη των δεξιοτήτων και ικανοτήτων ενός ατόμου σε σχολεία ή με άλλους τρόπους, προκειμένου να καταστεί ικανό στις επαγγελματικές και άλλες μετέπειτα υποχρεώσεις του.

-  Η συστημική και συστηματική διδασκαλία

.Η εκπαίδευση παρέχεται μόνο μέσα στο σχολείο, διαρκεί συγκεκριμένο χρονικό διάστημα και αφορά ορισμένα σύνολα ανθρώπων.

Ρήμα, διαθέσεις, μετατροπή ενεργητικής σε παθητική σύνταξη. Γλώσσα Β Γυμν ,Ενότητα 4

  Ρήμα, διαθέσεις, μετατροπή ενεργητικής σε παθητική σύνταξη

Tο ρήμα:

 

• εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση,

• είναι το βασικό στοιχείο κάθε πρότασης γύρω από το οποίο οργανώνεται το μήνυμα που μεταδίδεται με την επικοινωνία,

  • ανήκει στη ρηματική φράση, στην οποία παίζει τον κυρίαρχο ρόλο.

Παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου, Ενότητα 5

Παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου

Οι βαθμοί των επιθέτων και των επιρρημάτων

Οι βαθμοί των επιθέτων είναι τρεις: θετικός, συγκριτικός, υπερθετικός. Από αυτούς, ο συγκριτικός και ο υπερθετικός λέγονται παραθετικά των επιθέτων και σχηματίζονται μονολεκτικά ή περιφραστικά.

Η φιλία και το διαδίκτυο.

Ποια είναι η άποψη του συγγραφέα στο παρακάτω κείμενο για τη φιλία και το διαδίκτυο;

  ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΟΥ FACEBOOK

Αλλά τι είναι ένας φίλος σήμερα; Μπορούμε όντως να τον βρούμε στο διαδίκτυο; Σύμφωνα με την ψυχαναλύτρια Daniele Brun, 4 είναι τα συστατικά στοιχεία … της φιλίας: η εμπιστοσύνη, η ένταξη σε μια περιορισμένη κοινότητα φίλων, κοινά ενδιαφέροντα και, εφόσον μιλάμε για διαδικτυακή φιλία, ένα κοινό βίωμα που μπορεί να συντηρηθεί μέσω του διαδικτύου.

Ο φίλος μας αντανακλά μια θετική εικόνα για τον εαυτό μας. Αυτό συμβαίνει διότι, μέσα από την ελευθερία λόγου της φιλίας, μπορούμε να κρίνουμε και να κρινόμαστε, να εκφράζουμε τις σκέψεις μας για τους πάντες και τα πάντα. Αντιλαμβανόμαστε, επομένως, εύκολα γιατί είναι τόσο δύσκολο να ζούμε χωρίς φίλους.

Όμως, το βασικό ερώτημα παραμένει: ένας φίλος στο Facebook κι ένας φίλος στην πραγματική ζωή είναι το ίδιο πράγμα; Μπορούμε να λέμε ότι έχουμε φίλο κάποιον χωρίς να τον συναντάμε; Έρευνα του Πανεπιστημίου Αθηνών έδειξε ότι οι άνθρωποι κατανοούν και βιώνουν τη φιλία στο διαδίκτυο με εντελώς διαφορετικό τρόπο απ’ ό,τι στην πραγματική ζωή. Έτσι, δεν περιμένουν και δεν προσφέρουν στους διαδικτυακούς φίλους ό,τι προσφέρουν στους φίλους της πραγματικής ζωής.

Το ρήμα , εγκλίσεις, χρονική βαθμίδα, ποιόν ενέργειας Γλώσσα Β Γυμν , Ενότητες 2 και 3

 Το ρήμα , εγκλίσεις, χρονική βαθμίδα, ποιόν ενέργειας

Γλώσσα Β Γυμνασίου , Ενότητα 2

Tο ρήμα:

• εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση, • είναι το βασικό στοιχείο κάθε πρότασης γύρω από το οποίο οργανώνεται το μήνυμα που μεταδίδεται με την επικοινωνία,   • ανήκει στη ρηματική φράση, στην οποία παίζει τον κυρίαρχο ρόλο.

 

 Όπως τα ουσιαστικά, έτσι και τα ρήματα έχουν δύο αριθμούς: ενικό και πληθυντικό.

Τα ρήματα έχουν πρόσωπα: πρώτο, δεύτερο και τρίτο πρόσωπο σε κάθε αριθμό (ενικό και πληθυντικό).

Tο ρήμα αποτελείται από το θέμα και την κατάληξη

Η μητέρα εργάζεται. Η άποψη των παιδιών!

 

Κλίση ρήματος Νέα ελληνικά (λύνω, χτυπώ, θεωρώ)

  Η κλίση του ρήματος

λύνω, λύνομαι

χτυπώ, χτυπιέμαι

θεωρώ, θεωρούμαι

Λεξιλόγιο, Γλώσσα Β Γυμνασίου, Τουρισμός

 Γράψε μια λέξη ή μια φράση για την αξία του τουρισμού 

για την Ελλάδα ή οποιαδήποτε άλλη χώρα.

Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου (θεωρία- παραδείγματα)

 Τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου

 ( θεωρία- παραδείγματα)

       Ανάλογα λοιπόν με τη θεματική πρόταση/περίοδο, μια παράγραφος μπορεί να αναπτυχθεί μα τους παρακάτω τρόπους:

 Παράγραφος με παραδείγματα

 Παράγραφος με σύγκριση – αντίθεση

 Παράγραφος με διαίρεση

 Παράγραφος με αιτιολόγηση

 Παράγραφος με αναλογία

 Παράγραφος με αίτια αποτελέσματα

 Παράγραφος με ορισμό

Παράγραφος με συνδυασμό μεθόδων

 Παράγραφος με παραδείγματα: 

 Στην περίπτωση αυτή παραθέτουμε παραδείγματα από την ιστορία, τη σύγχρονη κοινωνική καθημερινή ζωή ή την προσωπική εμπειρία, με τα οποία επαληθεύεται – τεκμηριώνεται η κύρια ιδέα της παραγράφου.

Χρησιμοποιούμε λέξεις/ φράσεις:

παράδειγμα, για παράδειγμα, όπως, παραδείγματος χάρη, λόγου χάρη…

Το αντικείμενο. Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα Νεοελληνική Γλώσσα

Το αντικείμενο. 
 Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα

Ενεργητικά: είναι  τα ρήματα που φανερώνουν ότι το υποκείμενο  ενεργεί .

 Αυτά είναι μεταβατικά και αμετάβατα.

Μεταβατικά ρήματα :

Αμετάβατα:

Είναι τα ρήματα που φανερώνουν ότι η ενέργεια του υποκειμένου πηγαίνει (μεταβαίνει) σε άλλο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα.  Στο αντικείμενο.  Αντικείμενο δηλαδή, λέγεται το πρόσωπο, το ζώο ή το πράγμα που δέχεται την ενέργεια ή την επίδραση του υποκειμένου ενός ρήματος.   Το αντικείμενο ενός ρήματος μπορεί να είναι :  ουσιαστικό,  αντωνυμία,  επίθετο(Φοβάμαι τους κακούς),  μετοχή( Βοηθάει πάντα τους δυστυχισμένους),  ολόκληρη πρόταση με άρθρο ή χωρίς άρθρο( Θα ήθελε να τον έβλεπα για λίγο), εμπρόθετος προσδιορισμός (Ο Νίκος μοιάζει με τον αδερφό του)  και κάθε άλλο μέρος του λόγου.  Το αντικείμενο το βρίσκουμε απαντώντας στην ερώτηση τι + το ρήμα της πρότασης Ο μαθητής ανοίγει την πόρτα.   Η λάμπα φωτίζει το δωμάτιο.

είναι τα ρήματα που φανερώνουν πως η ενέργεια του υποκειμένου, δε μεταβαίνει σε κάτι άλλο. Δεν έχουν δηλαδή αντικείμενο Η μαθήτρια τρέχει.    Ο νεαρός γελά. Πολλά αμετάβατα ρήματα χρησιμοποιούνται ως μεταβατικά ή το αντίστροφο:  -Το πάτωμα τρίζει (αμετάβατο)   – Ο Πέτρος τρίζει τα δόντια (μεταβατικό)  – Το πουλί πετάει (αμετάβατο)  – Το παιδί πετάει την μπάλα (μεταβατικό)

Γλώσσα Β Γυμνασίου Η φιλία

Φιλία

Φιλία είναι η βαθύτερη πνευματική και  ψυχική επαφή-επικοινωνία μεταξύ δύο ή περισσότερων ανθρώπων, η οποία στηρίζεται στην αμοιβαία ,ανιδιοτελή αγάπη και εκτίμηση.

Η αληθινή φιλία οικοδομείται στη βάση του αλληλοσεβασμού, της ειλικρίνειας, της έλλειψης συμφέροντος και σκοπιμότητας και στην ανιδιοτελή αγάπη στον άλλο.

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 2 Οικογένεια

Οικογένεια-Η μητέρα εργάζεται

Οικογένεια είναι το σύνολο των ανθρώπων που συνδέονται μεταξύ τους με δεσμούς (συνήθως) γάμου και συγγένειας και ζουν κάτω από την ίδια στέγη.

Μορφές της οικογένειας:     α)   Πατριαρχική  οικογένεια: Πολλά πρόσωπα  από τον ίδιο γενάρχη ( παππού)  ζουν κάτω από την ίδια στέγη .

β)    Πυρηνική οικογένεια: Ο πυρήνας της οικογένειας ( σύζυγοι- παιδιά ) κατοικούν μαζί και μοιράζονται δικαιώματα και υποχρεώσεις.

Γλώσσα Β Γυμνασίου Τουρισμός

Τουρισμός

 ΟΡΙΣΜΟΣ:     Τουρισμός είναι η μετάβαση και η διαμονή  για περιορισμένο χρονικό διάστημα σ’ έναν ξένο τόπο, κοντινό ή μακρινό, στο εσωτερικό ή εξωτερικό μιας χώρας. 

Συνθήκες που βοήθησαν στην ανάπτυξη τουριστικού ρεύματος.

-Η βελτίωση των μέσων μαζικής μεταφοράς ,κάνουν εφικτά και τα πιο μακρινά ταξίδια.

-Η άνοδος του βιοτικού επιπέδου του σύγχρονου δυτικού κόσμου, δίνει την οικονομική δυνατότητα  σε αρκετούς να αφιερώσουν ένα μέρος του εισοδήματός τους στα ταξίδια.

-Η κατάργηση των συνόρων, η  ειρήνευση των λαών και οι διακρατικές συμφωνίες για εμπορικές και πολιτιστικές ανταλλαγές.

-Η άνοδος του μορφωτικού επιπέδου των δυτικών κοινωνιών, η γλωσσομάθεια.

-Ο σύγχρονος αγχώδης ρυθμός ζωής που αυξάνει την τάση φυγής και την αναζήτησης ξεκούρασης και αναψυχής.

-Οι σύγχρονες ξενοδοχειακές εγκαταστάσεις ,το εξειδικευμένο προσωπικό.