Επαναληπτικές ασκήσεις , Αρχαία Γ Γυμνασίου, λύω -λύομαι, παραθετικά, αόριστος β

   Παραθετικά -Αόριστος β΄-λύω-λύομαι (Ασκήσεις)

                                  

1. Να συμπληρώσετε με ο ή με ω το συγκριτικό βαθμό των επιθέτων λαμβάνοντας υπόψη αν προηγείται μακρά ή βραχεία συλλαβή.

 

σοφ_τερος       ἀνιαρ_τερος        δικαι_τερος      πτωχ_ τερος    ἡσυχ_ τερος    ξηρ_ τερος            ἀκινδυν_ τερος          δυνατ_ τερος       

 

 

2.  Να σχηματίσετε τον συγκριτικό και τον υπερθετικό βαθμό των παρακάτω επιθέτων.

 

Θετικός	Συγκριτικός	Υπερθετικός
	ἡ καλλίων
	τὸ βέλτιον
		ἄριστος
	χείρονι (αρσ)
		ἐλάχιστοι
ὀλίγοις
πολὺς
δικαίως
εὖ
	σωφρον-έσ-τερος
εὐδαίμονος(αρσ)

 

Αρχικοί χρόνοι ρημάτων , Αρχαία ελληνικά

 Αρχικοί χρόνοι ρημάτων 

Αρχαία ελληνικά

Παθητικός Μέλλοντας και Αόριστος α΄και β΄, Αρχαία Γ Γυμνασίου, θεωρία- ασκήσεις

Παθητικός Μέλλοντας και Αόριστος α΄και β΄

Παθητικός Μέλλοντας α΄   Για να σχηματίσουμε τον παθητικό μέλλοντα χρησιμοποιούμε:  το θέμα (λυ)+το πρόσφυμα (θη)+την κατάληξη του μέσου μέλλοντα (-σομαι)   Οριστική Ευκτική Απαρέμφατο Μετοχή λυ-θή-σομαι λυ-θή-σῃ (-ει) λυ-θή-σεται λυ-θη-σόμεθα λυ-θή-σεσθε λυ-θή-σονται λυ-θη-σοίμην λυ-θή-σοιο λυ-θη-σοιτο λυ-θη-σοίμεθα λυ-θή-σοισθε λυ-θή-σοιντο λυ-θή-σεσθαι λυ-θη-σόμενος λυ-θη-σομένη λυ-θη-σόμενον   Τα ρήματα που έχουν χαρακτήρα π,β,φ,πτ σχηματίζουν τον παθ. μέλ. σε -φθήσομαι (βλάπτομαι-->βλαφθήσομαι) Τα ρήματα που έχουν χαρακτήρα κ,γ,χ,ττ,σσ σχηματίζουν τον παθ. μέλ. σε -χθήσομαι (κηρύττομαι-->κηρυχθήσομαι) Τα ρήματα που έχουν χαρακτήρα τ,δ,θ,ζ σχηματίζουν τον παθ. μέλ. σε -σθήσομαι (ορίζομαι-->ὁρισθήσομαι) Παθητικός Αόριστος α΄ Για να σχηματίσουμε τον παθητικό αόριστο χρησιμοποιούμε:  την αύξηση (ε)+το θέμα (λυ)+το πρόσφυμα (θη)+τις καταλήξεις του παθητικού αορίστου

Αρχαία Γ Γυμνασίου Ενότητα 6, Η μουσική εξημερώνει.

 Ενότητα 6

Η μουσική εξημερώνει.

Μετάφραση:

Αρχαία, επανάληψη Α΄και Β΄Γυμνασίου

 Αρχαία, επανάληψη Α΄και Β΄Γυμνασίου

 

1  )   Να μεταφέρετε στην ίδια πτώση του άλλου αριθμού τα παρακάτω ουσιαστικά:

 τὸν πολίτην …………………….. 

 τοῦ νεανίου …………………….. 

 τοὺς δεσμώτας …………………….. 

 τῶν μηνυτῶν ……………………. 

 τῶν δαφνῶν …………………….. 

 τὴν μέλισσαν ………………………… 

  τῆς γαίας ………………………… 

Κλίση μετοχών, Αρχαία ελληνικά, θεωρία- ασκήσεις

Κλίση Μετοχών

Μετοχές, είδη μετοχών, υποκείμενο μετοχών (απόλυτη, συνημμένη) στο:

https://filologosab.blogspot.com/2020/03/blog-post_20.html

Μετοχή: Είναι τρικατάληκτο ρηματικό επίθετο με τρία γένη, που σχηματίζεται από το θέμα του ρήματος . π.χ  γράφων, γράφουσα, γράφον

Α) Δευτερόκλιτες μετοχές:      Οι δευτερόκλιτες μετοχές λήγουν σε -μενος, -μένη, -μένον και κλίνονται όπως τα επίθετα σε -ος, -η, -ον.

Αρσενικό                    θηλυκό                                             ουδέτερο

ὁ τοῦ τῷ τὸν ὦ λυόμενος λυομένου λυομένῳ λυόμενον λυόμενε ἡ τῆς τῇ τὴν ὦ λυομένη λυομένης λυομένῃ λυομένην λυομένη τὸ τοῦ τῷ τὸ ὦ λυόμενον λυομένου λυομένῳ λυόμενον λυόμενον

οἱ τῶν τοῖς τοὺς ὦ λυόμενοι λυομένων λυομένοις λυομένους λυόμενοι αἱ τῶν ταῖς τὰς ὦ λυόμεναι λυομένων λυομέναις λυομένας λυόμεναι τὰ τῶν τοῖς τὰ ὦ λυόμενα λυομένων λυομένοις λυομένα λυόμενα

Επίθετα γ΄ κλίσης (τριτόκλιτα) (θεωρία - ασκήσεις), Αρχαία ελληνικά

Επίθετα Γ κλίσης

Κλίση επιθέτων

 ΤΡΙΤΟΚΛΙΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ

 Τα τριτόκλιτα επίθετα διαιρούνται κατά το χαρακτήρα τους, όπως και τα ουσιαστικά, σε φωνηεντόληκτα και συμφωνόληκτα 

 Φωνηεντόληκτα επίθετα της γ΄ κλίσης

  Τρικατάληκτα (σε -ῠς, -ειᾰ, -ῠ)

Λεξιλογικές - ετυμολογικές ασκήσεις Αρχαία Γ Γυμνασίου

Επαναληπτικές ασκήσεις 

Λεξιλογικές   -ετυμολογικές

1)   Αφού αναλύσετε τις παρακάτω σύνθετες λέξεις στα συνθετικά τους, να συμπληρώσετε την τρίτη στήλη δηλώνοντας τι μέρος του λόγου είναι το α΄ συνθετικό:

	α΄συνθετικό	β΄συνθετικό	το α΄συνθετικό είναι
σύμμαχος
ἑκατόγχειρ
ἀσφαλές
εὐφημέω, εὐφημῶ
κατασπάω, κατασπῶ

Ρήματα : Ενεργητική- Μέση Φωνή,Σταυρόλεξο Αρχαία Γ Γυμνασίου

Ρήματα : Σταυρόλεξο

Μετοχές, είδη μετοχών, Αρχαία Ελληνικά, θεωρία ασκήσεις

Μετοχές Ενεργητικής-Μέσης Φωνής

Κλίση μετοχών στο:

https://filologosab.blogspot.com/2020/11/blog-post_22.html

Μετοχές
	Ενεργητική Φωνή	Μέση φωνή
Ενεστώτας	-ων, -ουσα, -ον ὁ λύ-ων ἡ λύ-ουσα τὸ λῦ-ον	-όμενος, -η, -ον ὁ λυόμενος ἡ λυομένη τὸ λυόμενον
Μέλλοντας	-σων, -σουσα, -σον ὁ λύ-σων ἡ λύ-σουσα τὸ λῦ-σον	-σόμενος, -η, -ον ὁ λυσόμενος ἡ λυσομένη τὸ λυσόμενον
Αόριστος	-σας, -σασα, -σαν ὁ λύ-σας ἡ λύ-σασα τὸ λῦ-σαν	-σάμενος, -η, -ον ὁ λυσάμενος ἡ λυσαμένη τὸ λυσάμενον
Παρακείμενος	-κώς, -κυῖα, -κός ὁ λελυ -κώς ἡ λελυ- κυῖα,  τό λελυ-κός	-μένος, -η, -ον ὁ λελυμένος ἡ λελυμένη,  το λελυμένον

Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 8 Φύλλο εργασίας

Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου

Ενότητα 8:  Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς

Η σύνταξη του κειμένου στο:

https://filologosab.blogspot.com/2020/02/8_4.html

Υπομνήσεις:

1) Παρακολούθησε τα βίντεο. Ποιο είναι μήνυμά τους;

Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 8 Σύνταξη

Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου 

Ενότητα 8 Σύνταξη

Φύλλο εργασίας  της ενότητας στο:

https://filologosab.blogspot.com/2020/03/8.html

Σύρε προς τα κάτω..........