Τα γλυπτά του Παρθενώνα. Αντιλογία/ Επιχειρήματα

 ΤΑ ΜΑΡΜΑΡΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ

Ένα διαφορετικό επιχείρημα:

https://www.youtube.com/watch?v=Of4N6Achr2M

Στις αρχές του 19ου αιώνα ο λόρδος Έλγιν απέσπασε από τον Παρθενώνα τη ζωοφόρο και άλλα σημαντικά αρχιτεκτονικά γλυπτά και τα μετέφερε στην Αγγλία για

να τα «διασώσει». Την εποχή εκείνη υφίστατο ένας τρομακτικός ανταγωνισμός μεταξύ Άγγλων και Γάλλων, οι οποίοι προσπαθούσαν να αρπάξουν έργα τέχνης από μια

Ελλάδα που δεν είχε τον έλεγχο του εδάφους της. Δύο αιώνες μετά, στο Βρετανικό

Μουσείο εξακολουθεί να βρίσκεται το 60% περίπου του συνόλου του γλυπτού διάκοσμου του ναού.

 https://www.youtube.com/watch?v=DbkgtsHGDJc

Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 2 . Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα. Φύλλο εργασίας

Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής

Στα Αρχαία Ελληνικά της Α Γυμνασίου

Ενότητα 2^η  : Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα

Α : Εισαγωγή:

  1)Ο  Πλάτων (427 π.Χ.–347 π.Χ.) ήταν αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος από την Αθήνα, ο πιο γνωστός μαθητής του Σωκράτη και δάσκαλος του Αριστοτέλη. Το έργο του με τη μορφή φιλοσοφικών διαλόγων έχει σωθεί ολόκληρο .Άσκησε τεράστια επιρροή στην αρχαία ελληνική φιλοσοφία και γενικότερα στη δυτική φιλοσοφική παράδοση μέχρι και σήμερα.   Ο Πρωταγόρας είναι διάλογος του Πλάτωνα, αναφέρεται στους ηθικούς κινδύνους που ελλοχεύουν για όσους νέους υποστούν την παιδαγωγική επίδραση των σοφιστών.

  2) εκπαίδευση  : η καλλιέργεια, με συστηματική διδασκαλία και άσκηση σε ειδικά ιδρύματα (σχολεία κ.ά.), των διανοητικών και σωματικών ικανοτήτων και δεξιοτήτων των ατόμων, κυρίως των παιδιών και των νέων (Λεξικό Τριανταφυλλίδη)

Ρητορική. Βασικό υλικό.

 

ΡΗΤΟΡΙΚΗ

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΡΗΤΟΡΙΚΗ;

τέχνη

επιστήμη

στάση ζωής

τρόπος σκέψης

πνευματική άσκηση

  

αυτά και άλλα πολλά..

 

Εδώ και 2.300 περίπου χρόνια, ο Αριστοτέλης (384-322 π.Χ.) μας τα έχει πει σχεδόν όλα για την «Τέχνη της Πειθούς». Μας έχει πει σχεδόν όλα όσα πρέπει να γνωρίζουμε για την τέχνη αξιοποίησης της δύναμης του Λόγου. Ο Αριστοτέλης ήταν ο πρώτος που τεκμηρίωσε με επιστημονικό τρόπο ότι η πειθώ είναι μια Τέχνη.

 Με βάση την Αριστοτελική «Ρητορική», όταν ένας ομιλητής θέλει να πείσει έχει έναν σκοπό: να «μετακινήσει» το ακροατήριό του από ένα σημείο Χ (την «αφετηρία») σε ένα σημείο Υ (τον «στόχο»).

Ρητορική τέχνη είναι η συστηματική καλλιέργεια της ικανότητας του ανθρώπου να αγορεύει.. Η ανάπτυξή της προϋποθέτει τόσο την ελευθερία του λόγου όσο και την ανάγκη έκφρασης απόψεων μπροστά σε κοινό.

Αρχαία Α Γυμνασίου, Ενότητα 1

 

ΕΝΟΤΗΤΑ 1 «Το ταξίδι των λέξεων στο χρόνο......»

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΠΟ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Το ταξίδι της γλώσσας:

 

Αρχαία ελληνικά:

Ο Ξενοφώντας προσπαθεί να εμψυχώσει τους στρατιώτες του που βοήθησαν τον Κύρο στην εκστρατεία εναντίον του αδερφού του Αρταξέρξη και τώρα βρίσκονται χωρίς συμμάχους αποκλεισμένοι στα βάθη της Ασίας.

 

Λέγω  ὅτι πολλαὶ καὶ καλαὶ ἐλπίδες ἡμῖν εἰσι  σωτηρίας. Πρῶτον μὲν γὰρ ἡμεῖς μὲν φυλάττομεν τοὺς τῶν θεῶν ὅρκους, οἱ δὲ πολέμιοι ἐπιορκούσί τε καὶ τὰς σπονδὰς παρὰ τοὺς ὅρκους λύουσιν.  Ἐπεὶ δε ταῦτα  οὕτως ἔχει, τοῖς μὲν πολεμίοις ἐναντίους εἰσίν τοὺς θεούς, ἡμῖν δὲ σύμμαχοι, οἵπερ ἱκανοί εἰσι καὶ τοὺς μεγάλους ταχὺ μικροὺς ποιεῖν καὶ τοὺς μικροὺς κἂν ἐν δεινοῖς ὦσι σῴζειν, ὅταν βούλωνται.    Κύρου Ανάβασις Ξενοφωντα 3,2,10-11

ἐπιορκω: παραβαίνω τους όρκους

σπονδή : ανακωχή

ἐλπίδες ἡμῖν εἰσι :  έχουμε ελπίδες

τοῖς μὲν πολεμίοις : με τους εχθρούς

κἂν ἐν δεινοῖς ὦσι: και αν βρίσκονται σε κινδύνους

βούλομαι: θέλω 

 Μύθος του Αισώπου: Οι μύθοι του Αισώπου, ή Αισωπικά, είναι συλλογή μύθων που πιστώνονται στον Αίσωπο, έναν σκλάβο και αφηγητή που πιστεύεται ότι έζησε στην αρχαία Ελλάδα μεταξύ 620 και 564 π.Χ. 

 

Κυνηγός τις λέοντος ίχνη ἐπιζητῷν ηρώτησε γεωργόν εἰ  εἶδεν ἰχνη λέοντος. Επεί δε ὁ γεωργός ἀπεκρίνατο «καί αὐτόν τόν λέοντα σοι ήδη δείξω», ὁ κυνηγός ὠχριάσας ἐκ τοῦ φόβου καί τούς ὀδόντας συγκρούων ,εἶπεν: « ίχνη μόνα ζητῷ, οὐχί αὐτόν τόν λέοντα».

Εισαγωγή στην Οδύσσεια.

  Ας τοποθετηθούμε μέσα στον χρόνο!

Πότε έγινε ο Τρωικός πόλεμος;

Πότε έγραψε ο Όμηρος την Ιλιάδα και την Οδύσσεια;

https://docs.google.com/presentation/d/11RQkWBr0zHwZarZdrh8z_xn8dsxTbnvb/edit?usp=sharing&ouid=116888551673308118501&rtpof=true&sd=true

Του γιοφυριού της Άρτας , Δημοτικό τραγούδι ,Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου, Φύλλο εργασίας.

 Του γιοφυριού της Άρτας

Δημοτικό τραγούδι

Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου

Ανάλυση του κειμένου στο:

https://filologosab.blogspot.com/2021/09/blog-post_17.html

1)  Τι είναι ο δημοτικός; Γιατί νομίζεις λέμε τραγούδια και όχι ποιήματα;

2) Παρατήρησε προσεκτικά την εικόνα.

Μπορείς να την περιγράψεις;

Υπάρχει κάποια δυσκολία ,πιστεύεις να χτιστεί ένα τέτοιο έργο παλιότερα;

Σήμερα θα ήταν πιο εύκολο; Γιατί;

Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 1 Φύλλο εργασίας

Φύλλο Εργασίας Δομημένης Μορφής

στη Νεοελληνική Γλώσσα της Γ Γυμνασίου

Ενότητα 1^η  : Η Ελλάδα στον κόσμο.

Θεωρία ενότητας:

http://filologosab.blogspot.com/2018/09/1_22.html

http://filologosab.blogspot.com/2018/10/1.html

 Α  Υπομνήσεις:   1)  Παρακολούθησε προσεκτικά το παρακάτω βίντεο. Ποιος νομίζεις πως είναι ο σκοπός του; Γιατί; Θα μπορούσες να φτιάξεις ένα διαφορετικό βίντεο; Τι εικόνες της χώρας μας θα χρησιμοποιούσες;

https://www.youtube.com/watch?v=xPd9OcehDGM&t=7s

2) Η Ελλάδα με την τεράστια ιστορική της διαδρομή, που έβαλε τα θεμέλια της δημοκρατίας,  που επηρέασε την ευρωπαϊκή σκέψη παρουσιάζει πολλές και συχνά αντιφατικές όψεις .Βρες κάποιες από αυτές .Θα σε βοηθήσουν και οι παρακάτω εικόνες.