«Ρητορική, Επιχειρηματολογία και Δημοκρατικός Διάλογος» (Βασικό υλικό) 2026-27

 

«Ρητορική, Επιχειρηματολογία και Δημοκρατικός Διάλογος»

 

ΡΗΤΟΡΙΚΗ

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΡΗΤΟΡΙΚΗ;

τέχνη

επιστήμη

στάση ζωής

τρόπος σκέψης

πνευματική άσκηση

  

αυτά και άλλα πολλά..

 

Εδώ και 2.300 περίπου χρόνια, ο Αριστοτέλης (384-322 π.Χ.) μας τα έχει πει σχεδόν όλα για την «Τέχνη της Πειθούς». Μας έχει πει σχεδόν όλα όσα πρέπει να γνωρίζουμε για την τέχνη αξιοποίησης της δύναμης του Λόγου. Ο Αριστοτέλης ήταν ο πρώτος που τεκμηρίωσε με επιστημονικό τρόπο ότι η πειθώ είναι μια Τέχνη.

 Με βάση την Αριστοτελική «Ρητορική», όταν ένας ομιλητής θέλει να πείσει έχει έναν σκοπό: να «μετακινήσει» το ακροατήριό του από ένα σημείο Χ (την «αφετηρία») σε ένα σημείο Υ (τον «στόχο»).

Ρητορική τέχνη είναι η συστηματική καλλιέργεια της ικανότητας του ανθρώπου να αγορεύει. Η ανάπτυξή της προϋποθέτει τόσο την ελευθερία του λόγου όσο και την ανάγκη έκφρασης απόψεων μπροστά σε κοινό.

Όμιλος Ρητορικής, 2025-26

 Όμιλος Ρητορικής

2025-26

Η ομάδα δημιουργήθηκε με στόχους "υψηλούς"!!!

Αλλά έτσι δεν πρέπει να είναι;

Οι στόχοι λοιπόν του ομίλου μας ήταν αφού γίνουμε ομάδα οι μαθητές :

- να μάθουν να βασίζονται στη λογική, να χρησιμοποιούν επιχειρήματα, να τεκμηριώνουν τις απόψεις τους.

 - να συνειδητοποιήσουν τις ικανότητες, τις κλίσεις αλλά και τις αδυναμίες τους.

 - να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους και τα εκφραστικά τους μέσα και να αναφέρονται με σαφήνεια και ακρίβεια στην ουσία του θέματος.

- να αποκτούν υπευθυνότητα ,οργανωτικές και ηγετικές ικανότητες.

 - να δημιουργούν σχέσεις δυνατές και διαρκείς, αποφεύγοντας τους ανταγωνισμούς και αναπτύσσοντας τη συνεργατικότητα.

- να μάθουν στην πράξη τον τρόπο λειτουργίας της δημοκρατίας και ενθαρρύνονται να μη μένουν αδρανείς και αμέτοχοι στα πολιτικά πράγματα

- να αντιληφθούν πως ο διάλογος είναι ένα πολύτιμο εργαλείο στην υπηρεσία της ειρήνης.

Διαγωνισμός δημόσιας ομιλίας: «τίς ἀγορεύειν βούλεται;»

 Διαγωνισμός δημόσιας ομιλίας «Τις αγορεύειν βούλεται;»

Μεγάλη χαρά μας έδωσε η επιλογή της μαθήτριας του σχολείου μας , Νότας Μαλλάκη στο Διαγωνισμό Δημόσιας Ομιλίας ,«Τις αγορεύειν βούλεται;», που διοργανώθηκε για πρώτη φορά στο πλαίσιο εορτασμών του Δήμου Αθηναίων για την απελευθέρωση της Αθήνας και την αποκατάσταση της Δημοκρατίας και έχει ως στόχο την ανάδειξη της σημασίας του Λόγου, της Σκέψης και της Δράσης για έναν δημοκρατικό και ενεργό πολίτη.  

«Ποιος θέλει να λάβει τον λόγο;»

 Με αυτήν τη φράση γεννιέται η Δημοκρατία στην αρχαία Αθήνα. Το «κράτος», η δύναμη του «δήμου», του λαού, γίνεται πραγματικότητα όταν δίνεται το δικαίωμα ελεύθερης έκφρασης, συζήτησης και ανταλλαγής απόψεων μέσα σε ένα κλίμα αλληλοσεβασμού και συνεργασίας.

 Διαγωνισμός δημόσιας ομιλίας: " Τις αγορεύειν βούλεται;"

Η τελική εκδήλωση του διαγωνισμού δημόσιας ομιλίας « τις αγορεύει βούλεται;» , έγινε το Σάββατο 8-02-2025 στην Τεχνόπολη του Δήμου Αθηναίων με μεγάλη συμμετοχή από πολλά σχολεία της Αττικής.

Η μαθήτριά μας ήταν εξαιρετική.

 https://drive.google.com/file/d/1rvXeOzJHlsRWFNyDTJAlP4SP_apNMQlV/view

Εξαιρετική ήταν και η ομιλία της μαθήτριάς μας Κωνσταντίνας Κοντομάρη.

Οι εκδηλώσεις αυτές δίνουν στους μαθητές μας τη δυνατότητα να σκεφτούν πολιτικά ,να επικοινωνήσουν με άλλους μαθητές , να αποκτήσουν την ικανότητα να έχουν δημόσιο λόγο και να γίνουν ενεργοί πολίτες.

 Ευχαριστούμε για τη βοήθεια τη συνάδελφο Αικατερίνη Σοφία.

 Υπεύθυνη ομίλου ρητορικής, η εκπαιδευτικός μας Μαρία Βουρτσιάνη.

 Συγχαρητήρια στις μαθήτριές μας!

Πίνακας Αξιολόγησης Ρητορικής Επίδοσης (1-5 βαθμοί ανά κατηγορία)

Πίνακας Αξιολόγησης Ρητορικής Επίδοσης (1-5 βαθμοί ανά κατηγορία)
	Σύνολο:    -/25

Κατηγορία	Περιγραφή (Τι προσέχουμε)                    Βαθμολογία (1-5)
Περιεχόμενο & Δομή	Υπήρχε σαφής αρχή, μέση και τέλος; Τα επιχειρήματα ήταν λογικά;
Γλώσσα & Ύφος	Χρησιμοποίησε πλούσιο λεξιλόγιο, μεταφορές ή ρητορικές ερωτήσεις;
Εκφραστικότητα & Φωνή	Ήταν η φωνή καθαρή; Είχε αυξομειώσεις στην ένταση (όχι μονοτονία);
Γλώσσα Σώματος	Είχε οπτική επαφή με το κοινό; Χρησιμοποίησε τις χειρονομίες σωστά;
Πειστικότητα / Αυθορμητισμός	Κατάφερε να κεντρίσει το ενδιαφέρον; Πώς διαχειρίστηκε τα "κολλήματα";

Ρητορική. Προτρεπτικός

Τα παιδιά του ομίλου μας!!!!!!

Περήφανη!!!!

 Κωνσταντίνος

https://www.youtube.com/watch?v=-X0olnawERg

Κωνσταντίνα:

https://youtu.be/5hcdcrcDKNk

https://youtube.com/shorts/mg7HWU89BqI

Χριστίνα:

https://www.youtube.com/watch?v=VXNCt1xFV1E

Νότα:

https://drive.google.com/file/d/1rvXeOzJHlsRWFNyDTJAlP4SP_apNMQlV/view

Τα γλυπτά του Παρθενώνα. Αντιλογία/ Επιχειρήματα

 ΤΑ ΜΑΡΜΑΡΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ

Ένα διαφορετικό επιχείρημα:

https://www.youtube.com/watch?v=Of4N6Achr2M

Στις αρχές του 19ου αιώνα ο λόρδος Έλγιν απέσπασε από τον Παρθενώνα τη ζωοφόρο και άλλα σημαντικά αρχιτεκτονικά γλυπτά και τα μετέφερε στην Αγγλία για

να τα «διασώσει». Την εποχή εκείνη υφίστατο ένας τρομακτικός ανταγωνισμός μεταξύ Άγγλων και Γάλλων, οι οποίοι προσπαθούσαν να αρπάξουν έργα τέχνης από μια

Ελλάδα που δεν είχε τον έλεγχο του εδάφους της. Δύο αιώνες μετά, στο Βρετανικό

Μουσείο εξακολουθεί να βρίσκεται το 60% περίπου του συνόλου του γλυπτού διάκοσμου του ναού.

 https://www.youtube.com/watch?v=DbkgtsHGDJc

Ρητορική. Βασικό υλικό.

 

ΡΗΤΟΡΙΚΗ

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΡΗΤΟΡΙΚΗ;

τέχνη

επιστήμη

στάση ζωής

τρόπος σκέψης

πνευματική άσκηση

  

αυτά και άλλα πολλά..

 

Εδώ και 2.300 περίπου χρόνια, ο Αριστοτέλης (384-322 π.Χ.) μας τα έχει πει σχεδόν όλα για την «Τέχνη της Πειθούς». Μας έχει πει σχεδόν όλα όσα πρέπει να γνωρίζουμε για την τέχνη αξιοποίησης της δύναμης του Λόγου. Ο Αριστοτέλης ήταν ο πρώτος που τεκμηρίωσε με επιστημονικό τρόπο ότι η πειθώ είναι μια Τέχνη.

 Με βάση την Αριστοτελική «Ρητορική», όταν ένας ομιλητής θέλει να πείσει έχει έναν σκοπό: να «μετακινήσει» το ακροατήριό του από ένα σημείο Χ (την «αφετηρία») σε ένα σημείο Υ (τον «στόχο»).

Ρητορική τέχνη είναι η συστηματική καλλιέργεια της ικανότητας του ανθρώπου να αγορεύει.. Η ανάπτυξή της προϋποθέτει τόσο την ελευθερία του λόγου όσο και την ανάγκη έκφρασης απόψεων μπροστά σε κοινό.

Αντιλογία: Τα δάνεια της ανεξαρτησίας, podcast.

Αντιλογία: Τα δάνεια της ανεξαρτησίας

 Στα πλαίσια της συμμετοχής μας στο  Εθνικό Θεματικό Δίκτυο: «Παιδεία στα Μέσα: τηλεόραση, διαδίκτυο, κινηματογράφος» 2023 - 2024, οι μαθητές του ομίλου ρητορικής, ετοίμασαν  δύο podcast με θέμα: Τα δάνεια της ανεξαρτησίας.

Ακούστε την αντιλογία:

https://soundcloud.com/fjlvil9llsab/daneia-tis-anexartisias?si=d0dc83a1e9f14da79e03fab9e5b9546c&utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing

και

https://soundcloud.com/fjlvil9llsab/2a-2?si=b2329f8dac20430e8e7dc50ccedb7dd2&utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing

Συμμετέχουν οι μαθητές: Στεφανία Θ, Λάμπρος Π, Κωνσταντίνος Ι και Ηλίας Π.

Όμιλος ρητορικής 2022-23

Όμιλος ρητορικής 2022-23 

Μια ακόμη χρονιά τέλειωσε και για τον όμιλο ρητορικής του 1^ου Πρότυπου Γυμνασίου Ιλίου , γεμάτη δημιουργικότητα και δράση!

Οι μαθητές μας είχαν τη δυνατότητα να αναπτύξουν την κριτική  σκέψη και την ευγλωττία τους για να σχεδιάσουν και να παρουσιάσουν σε κοινό  προφορικό λόγο, να ερμηνεύσουν απόσπασμα λογοτεχνικού κείμενου και σαν ομάδα να προσπαθήσουν να πείσουν για τη θέση τους αποδυναμώνοντας τη θέση της αντίπαλης ομάδας!!!

Για πρώτη φορά συμμετείχαμε σε ρητορικούς αγώνες:

  Θ΄Διασχολικοί Μαθητικοί Αγώνες Ρητορικής Τέχνης, Εκπαιδευτήρια Αυγουλέα- Λιναρδάτου,                   4 και 5 /2/2023

   Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδας Pierce. Αγώνες Ρητορικής τέχνης,                                                                           3 – 5 /3/2023    (φτάσαμε μέχρι την τέταρτη θέση!!!!)

  4οι Αγώνες Δημιουργικού Λόγου, Ιωνίδειος Σχολή, 1η Απριλίου 2023(φτάσαμε μέχρι την έκτη θέση)

Τα παιδιά μας ασχολήθηκαν με θέματα επικαιρότητας,  αντάλλαξαν απόψεις, ευαισθητοποιήθηκαν και  προβληματίστηκαν  για ζητήματα που απασχολούν τη χώρα μας και την ανθρωπότητα.

Στο τέλος κάναμε έναν απολογισμό !

Ακούστε τα παιδιά μας!

Όμιλος ρητορικής.2022-2023

 Όμιλος ρητορικής.2022-2023

Μια ακόμη χρονιά τέλειωσε και για τον όμιλο ρητορικής του 1^ου Πρότυπου Γυμνασίου Ιλίου , γεμάτη δημιουργικότητα και δράση!

Οι μαθητές μας είχαν τη δυνατότητα να αναπτύξουν την κριτική  σκέψη και την ευγλωττία τους για να σχεδιάσουν και να παρουσιάσουν σε κοινό  προφορικό λόγο, να ερμηνεύσουν απόσπασμα λογοτεχνικού κείμενου και σαν ομάδα να προσπαθήσουν να πείσουν για τη θέση τους αποδυναμώνοντας τη θέση της αντίπαλης ομάδας!!!

Για πρώτη φορά συμμετείχαμε σε ρητορικούς αγώνες:

·        Θ΄Διασχολικοί Μαθητικοί Αγώνες Ρητορικής Τέχνης, Εκπαιδευτήρια Αυγουλέα- Λιναρδάτου,                   4 και 5 /2/2023

·        Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδας Pierce. Αγώνες Ρητορικής τέχνης,                                                                           3 – 5 /3/2023    (φτάσαμε μέχρι την τέταρτη θέση!!!!)

·        4οι Αγώνες Δημιουργικού Λόγου, Ιωνίδειος Σχολή, 1η Απριλίου 2023

(φτάσαμε μέχρι την έκτη θέση)

Τα παιδιά μας ασχολήθηκαν με θέματα επικαιρότητας,  αντάλλαξαν απόψεις, ευαισθητοποιήθηκαν και  προβληματίστηκαν  για ζητήματα που απασχολούν τη χώρα μας και την ανθρωπότητα.

Στο τέλος κάναμε έναν απολογισμό και ετοιμάσαμε podcast!

Ακούστε τα παιδιά μας!

Podcast , Ιστορική αντιλογία: Ο ρόλος των Φιλελλήνων στην Επανάσταση ήταν μόνο θετικός ή μήπως όχι;

Ιστορική αντιλογία: 

 Ο ρόλος των Φιλελλήνων στην Επανάσταση ήταν μόνο θετικός ή μήπως όχι;

Μαρια Βουρτσιάνη · Ιστορική αντιλογία: Ο φιλελληνισμός.

Ιστορική αντιλογία -κείμενο

Υπερήφανη!!!!!

 Ο όμιλος ρητορικής  συμμετέχοντας στο πρόγραμμα: Δράσεις ιστορικής αντιλογίας για την επανάσταση του 1821 , του Ιδρύματος Λαμπράκη  σε συνεργασία με τον Όμιλο για την Ιστορική Εκπαίδευση στην Ελλάδα και με το Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδας ,εργάστηκε σκληρά και ετοίμασε μια ιστορική αντιλογία με θέμα:

Ο ρόλος των Φιλελλήνων στην Επανάσταση ήταν μόνο θετικός ή μήπως όχι;

Η συνήθης αναφορά στα αίτια και τις δράσεις των Φιλελλήνων κατά τη διάρκεια της Ελληνικής Επανάστασης είναι μόνο θετική. Υπάρχουν όμως τεκμήρια και προσεγγίσεις οι οποίες αποκαλύπτουν μια διαφορετική εικόνα καθώς και πτυχές οι οποίες είναι άγνωστες. Η δράση της ιστορικής αντιλογίας θα διερευνήσει τις πτυχές αυτές.

Σκοπός του προγράμματος είναι η καλλιέργεια της ιστορικής - κριτικής σκέψης και δημοκρατικής συνείδησης των μαθητών μέσα από τη συμμετοχή τους σε οργανωμένες «Δράσεις Ιστορικής Αντιλογίας». Το πρόγραμμα προάγει την βιωματική, ανακαλυπτική μάθηση και την κριτική διερεύνηση διαφορετικών οπτικών έγκυρης ιστορικής αφήγησης. Καλλιεργεί τη συγκρότηση ιστορικού επιχειρήματος και τη διεξαγωγή δημοκρατικού διαλόγου μέσω προσέγγισης ιστορικών κειμένων για την Επανάσταση του 1821, ώστε οι μαθητές να εκφράζουν συγκροτημένο λόγο και να υιοθετούν αξίες Δημοκρατίας και ενεργού Πολιτειότητας.

Συμμετέχουν οι μαθήτριες : Πέννυ Ζ, Δανάη Π.Π και Μαριανέλα Σ.

Ακούστε το podcast ή διαβάστε την αντιλογία.

Ιστορική αντιλογία -κείμενο

Podcast- Ο ρόλος των φιλελλήνων

Κλιματική κρίση.

 

Κλιματική κρίση:

Η ομίλια της Greta Thunberg στο Συνέδριο για την Κλιματική Αλλαγή

https://www.youtube.com/watch?v=4DDKSfw7CYI

και αυτό:  https://www.ted.com/talks/greta_thunberg_the_disarming_case_to_act_right_now_on_climate_change?language=el&fbclid=IwAR0JVFeH7m-QEF_NWUVHHhO3lWp0zIp8EoL2CTMUPkNiZ-ZU2ERXhECKB5E

https://www.youtube.com/watch?v=k-OFxz5OVlc

Η κλιματική αλλαγή:  https://www.youtube.com/watch?v=w8n3xntCKYA

https://www.youtube.com/watch?v=W1G7YpLAD4g&t=25s

https://europa.eu/youth/get-involved/sustainable-development/what-climate-change_el

Η κλιματική αλλαγή απασχολεί έντονα. Οι ιδιαίτερα ζεστοί χειμώνες, οι ανεξέλεγκτες πυρκαγιές και το λιώσιμο των παγετώνων ταχύτερα από το αναμενόμενο είναι όλα φαινόμενα που οφείλονται στην κλιματική αλλαγή.

Κατανόηση της κλιματικής αλλαγής, των αιτίων και του αντικτύπου της σε πέντε βασικά ερωτήματα.

Όμιλος ρητορικής!!

Όμιλος ρητορικής

¨Η δύναμη του λόγου¨

 

Ρητορικά παιχνίδια!!!

 

Θα προσπαθήσουμε με ρητορικά παιχνίδια να γίνουμε ομάδα και να αποκτήσουμε την άνεση να εκφράζουμε τις σκέψεις και τα συναισθήματα μας !!!!

Θα μάθουμε να χρησιμοποιούμε συνεχή  και εκφραστικό λόγο, χρησιμοποιώντας πλούσιο λεξιλόγιο!

Θα δουλέψουμε το επιχείρημα και την πειθώ αλλά κυρίως τη δυνατότητα να αυτοσχεδιάζουμε και να ανταποκρινόμαστε άμεσα και άνετα σε μια λεκτική πρόκληση!!!

Ελάτε να δοκιμάσετε!!!!

 

Δείτε την παρουσίαση!

https://docs.google.com/presentation/d/1rjhvFmvdPkmeVz5B7NvhxpVTle1coYSGPCOBGlKSVk4/edit?usp=sharing